Los datos ya nos son familiares: en carreras como ingenierías las mujeres representan un cuarto del alumnado. Y en ingeniería informática los números bajan aún más: son el 12% del total. según un estudio publicado por el Institut Català de les Dones, la rigidez del currículo tecnológico, el ambiente mayoritariamente masculino de las carreras TIC y la falta de referentes femeninos hacen que el sistema educativo universitario no favorezca la incorporación de las jóvenes a las carreras tecnológicas. Es por ello que trabajar la vocación científico-tecnológica desde las primeras etapas de la vida permite empezar a romper la brecha de género. Con motivo del «Día de las chicas a las TIC» entrevistamos a Aintzane Morales, co-directora del programa de emprendimiento para chicas Technovation Girls Catalonia, uno de los proyectos residentes en el Canòdrom.
¿Qué falta en el ámbito educativo para animar a las chicas a que se adentren en las TIC?
Es fundamental que la tecnología sea entendida como un medio para conseguir los objetivos educativos y enfoques innovadores para enseñar. Desde edades tempranas, la tecnología debe formar parte del proceso de aprendizaje - enseñanza. En este sentido, los profesionales de la educación y las comunidades educativas deben estar preparados y apoyados si es necesario garantizar un aprendizaje equitativo e inclusivo. La tecnología per se, no garantiza resultados de aprendizaje de calidad. Tan importante es formar en competencias TIC, así como asegurarse de que se tengan las habilidades pedagógicas para implementar las estrategias de aprendizaje.
Iniciativas como Technovation Girls motivan a las chicas a que ellas también sean protagonistas del mundo empresarial y social y, además, del mundo científico-técnico. Esta tipología de iniciativas se vuelven imprescindibles a la hora de impulsar el talento joven y las vocaciones científico-tecnológicas, especialmente en perfiles femeninos, pero sobre todo es importante romper los estereotipos de género establecidos y preguntarnos: qué factores están operando por desincentivar el interés primero, y la presencia después, de las mujeres en el mundo tecnológico y digital?
¿ Qué efecto genera en las niñas comenzó a trabajar con referentes femeninos?
Technovation Girls consiste en la generación de un ecosistema de aprendizaje basado en la consecución de retos, con incorporación de formación, mentoring, acompañamiento, visitas de campo y eventos de celebración. El resultado es el surgimiento de una comunidad inspiradora vinculada a la innovación educativa que fomenta la innovación, la creatividad, el empoderamiento. En los ecosistemas femeninos, las niñas y las adolescentes se sienten más confortables, generan rápidamente confianza.
Para nosotros es importante el proporcionar referentes femeninos que ayuden a motivar a las jóvenes participantes. Es vital inspirar y buscar el reflejo personal de las niñas en mujeres adultas que han desarrollado su carrera profesional en ámbitos tecnológicos y empresariales.
¿Qué retos resuelven los equipos de chicas que han participado en el Technovation Cat?
Desde la Asociación Espiral, Educación y Tecnología, entidad que lidera el Technovation Girls Catalonia, cada año invitamos a niñas y adolescentes de entre 10 y 18 años a desarrollar una app móvil como solución tecnológica a un reto social. La sostenibilidad, el reciclaje, el acoso escolar, el cuidado de los ancianos, la violencia machista, son algunos de los retos que tratan de solucionar los equipos.
La pasada edición del Technovation Girls Catalonia y aunque la Covidien-19, 232 chicas y más de 100 mentores completaron el reto y 62 proyectos se presentaron. Todo un éxito para Cataluña, que aportó el 25% de los proyectos del Estado Español. A escala internacional, desde el 2010 23.000 chicas de más de 100 países han presentado 2.000 proyectos sociales.
Después de esta experiencia, ¿en qué medida las niñas terminan dedicando a entornos TIC?
A escala global, tras participar en el reto Technovation Girls sabemos que el interés de las chicas por la tecnología aumenta un 78%. El 70% de las participantes han iniciado formación en tecnología de forma posterior a Technovation Girls. E incluso ha aumentado en un 70% el interés de las chicas en el emprendimiento.
¿Qué le gustaría impulsar con tu residencia en el Canódromo?
La residencia en el Canódromo es una gran oportunidad para impulsar el ecosistema de aprendizaje del Technovation Girls Catalonia para niñas y adolescentes, así como profesorado y mentores, y específicamente para seguir fomentando una cultura comunitaria de aprendizaje y educativa. La comunidad actúa como una red de apoyo para el aprendizaje y desarrollo del programa, construyendo diferentes caminos y redes sociales. Además, son fundamentales para generar confianza entre las personas miembros y permitir la conectividad cultural.
